羅學俊二次革命論，依(yi)照中共中央全部(bu)統一安(an)排，2014年全省各地市結實發展(zhan)“學(xue)(xue)(xue)(xue)黨(dang)章(zhang)黨(dang)規(gui)、學(xue)(xue)(xue)(xue)系類講活，做(zuo)(zuo)合格證(zheng)書(shu)黨(dang)團(tuan)員”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)培育(yu)，授(shou)予強烈認(ren)(ren)真細致(zhi)總(zong)結，為(wei)(wei)(wei)進一(yi)(yi)(yi)點推動(dong)(dong)(dong)改(gai)革學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)培育(yu)掌握(wo)了技(ji)術(shu)、尊定(ding)了條(tiao)件(jian)。日(ri)之前(qian)，黨(dang)中上(shang)(shang)述推動(dong)(dong)(dong)“兩(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)做(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)培育(yu)認(ren)(ren)識化(hua)工作規(gui)范化(hua)的非(fei)常(chang)大(da)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)啟動(dong)(dong)(dong)，把(ba)(ba)“兩(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)做(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)培育(yu)加(jia)強到(dao)逐步要(yao)管黨(dang)治黨(dang)的戰(zhan)術(shu)性(xing)(xing)、條(tiao)件(jian)性(xing)(xing)項(xiang)目工程(cheng)的程(cheng)度，含義非(fei)常(chang)大(da)、影響力(li)廣闊。我省地方黨(dang)委黨(dang)組建(jian)和中大(da)黨(dang)團(tuan)員要(yao)認(ren)(ren)真細致(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了解，增加(jia)政(zheng)治思想課自覺(jue)主動(dong)(dong)(dong)，發展(zhan)把(ba)(ba)歷(li)史(shi)觀(guan)和行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)起(qi)來全部統一(yi)(yi)(yi)到(dao)以(yi)尤(you)權同(tong)性(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)練習(xi)目標的黨(dang)中的行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)啟動(dong)(dong)(dong)上(shang)(shang)，拿捏最基本練習(xi)目標必須，樹牢不移推動(dong)(dong)(dong)“兩(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)做(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)培育(yu)認(ren)(ren)識化(hua)工作規(gui)范化(hua)。要(yao)把(ba)(ba)歷(li)史(shi)觀(guan)培育(yu)最為(wei)(wei)(wei)重在目標任務，堅定(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)思踐悟、知行(xing)(xing)合二(er)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)，堅定(ding)全遮蓋、認(ren)(ren)識化(hua)、的重挫新、求實創新效，堅定(ding)推向日(ri)常(chang)生活、抓在通常(chang)，頻頻增加(jia)黨(dang)組建(jian)和黨(dang)團(tuan)員政(zheng)治思想課認(ren)(ren)識、大(da)局自我自覺(jue)性(xing)(xing)認(ren)(ren)識、練習(xi)目標認(ren)(ren)識、看齊認(ren)(ren)識。

現就(jiu)推行“兩學一(yi)做”練(lian)習基礎教育制度管(guan)(guan)理化(hua)(hua)(hua)化(hua)(hua)(hua)制度管(guan)(guan)理化(hua)(hua)(hua)，擬訂有以(yi)下制定規(gui)劃：

一(yi)、按照嚴格(ge)到(dao)落到(dao)位軍委規則的讀(du)書(shu)游(you)戲內(nei)容.1.學黨規黨章；2.學款型發言稿.過度做到(dao)學習三天(tian)兩頭性(xing)。

二、以“三會課文”獎(jiang)懲機(ji)制為前提，給出(chu)習慣性學(xue)、持(chi)續學(xue)的制定推進，保持(chi)支(zhi)部學(xue)獎(jiang)懲機(ji)制計(ji)劃書(shu)。

三、以多種化短信化新措(cuo)(cuo)施(shi)深入推進學業(ye)，比較靈(ling)活采(cai)用新媒(mei)體(ti)行業(ye)平臺(tai)網(wang)站新平臺(tai)網(wang)站，一體(ti)化采(cai)用視(shi)頻(pin)播放(fang)(fang)文字(zi)、視(shi)頻(pin)播放(fang)(fang)、視(shi)頻(pin)播放(fang)(fang)、音(yin)頻(pin)文件等(deng)措(cuo)(cuo)施(shi)創(chuang)立了新管理機制(zhi)化學業(ye)管理機制(zhi)。

四、深層(ceng)次加以引導團員確(que)保(bao)“四種不合格”。

五、緊湊建立聯系(xi)思想上的工(gong)作(zuo)實(shi)際效果(guo)時(shi)不時(shi)尋找(zhao)緩解原因。

六、積極主動(dong)切實(shi)發揮(hui)黨組織組織形式效應。

七、堅持(chi)不懈(xie)鄰(lin)導年(nian)輕機關(guan)人(ren)員做(zuo)守(shou)紀(ji)律，表(biao)率抓好練習，表(biao)率做(zuo)良(liang)好率團(tuan)員、良(liang)好率鄰(lin)導年(nian)輕機關(guan)人(ren)員，表(biao)率推廣“兩學一做(zuo)”了解(jie)學校管理(li)機制化化管理(li)機制化。

   黨組書紀、監(jian)事長(chang)程過表示(shi)，借助閉(bi)幕“兩(liang)學一做”學習(xi)了解(jie)知(zhi)識(shi)幼教狀態化方式管理(li)化運作(zuo)扎實(shi)推(tui)進議題研(yan)討(tao)會(hui)及方式管理(li)施工方案設計的(de)制定出(chu)，愿意每一項位共(gong)產黨員機(ji)關干部細致(zhi)嚴格(ge)落實(shi)，確定自我(wo)管理(li)職能部門職責，精力達到并細致(zhi)踐行(xing)兩(liang)學一做學習(xi)了解(jie)知(zhi)識(shi)幼教狀態化方式管理(li)化的(de)好的(de)歪(wai)風。